Sabemos que os desafios para a inclusão ainda são muito grandes no sistema educacional brasileiro, e que a singularidade de cada aluno com deficiência demanda um (re)planejamento e uma organização de tempos e espaços escolares, com estratégias pedagógicas e plena capacitação do educador. Pensando nisso, foi instituído o Decreto nº 6.571, de 18 de …

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